Zeměpis pro život – Simulační hra o stavbě dálnice

V deváté třídě jsme propojili témata zeměpisu – hospodářství, ekologii a dopravu – s výchovou k občanství pomocí simulační hry o stavbě dálnice. Jejím cílem bylo ukázat žákům, jak složité je rozhodování, když se střetnou různé zájmy.

Role ve hře

Žáci pracovali v týmech, které zastupovaly skupiny běžně zapojené do plánování dopravních staveb:

• Stát / investor – chce rychlou a levnou výstavbu.
• Ekologové – chrání přírodu a ohrožené druhy.
• Místní samospráva – řeší hluk, bezpečnost a rozvoj obce.
• Majitelé pozemků – brání své vlastnictví nebo požadují odškodnění.
• Inženýři – hledají technicky proveditelnou trasu.
• Archeologové – chrání historické nálezy.

Každá skupina navrhla podle mapy svou ideální trasu dálnice a připravila si argumenty.

Veřejné projednání

Následovalo společné jednání moderované učitelem. Žáci:

• prezentovali své návrhy,
• reagovali na připomínky ostatních,
• snažili se najít kompromis.

Tady se krásně propojil zeměpis (krajina, dopravní trasy, mapy) s občanskou výchovou (argumentace, střet zájmů, demokracie v praxi).

Co jsme si z toho odnesli

• lepší práci s mapou a porozumění krajině,
• pochopení fungování obce, státu a veřejných jednání,
• zlepšení argumentace i schopnosti hledat řešení,
• uvědomění, že rozhodování o dopravě je komplexní a nečernobílé.

A skvělá zpráva na závěr:
Obě deváté třídy – 9.A i 9.B – se letos dokázaly dohodnout a dálnici opravdu postavily. 😊

Mgr. Dagmar Košťálová